TEORÍA DE LOS 6 GRADOS DE
SEPARACIÓN
Esta teoría quiere asegurar que
cualquier persona en el planeta está conectada a otra persona a través de una
cadena de conocidos que no tiene más de 5 intermediarios. El concepto está
basado en la idea de que el número de conocidos crece exponencialmente con el
número de enlaces en la cadena, y sólo un pequeño número de enlaces son
necesarios para que el conjunto de conocidos se convierta en la población
humana entera.
La teoría de los seis grados de
separación es una hipótesis que intenta probar que cualquiera en la Tierra
puede estar conectado a cualquier otra persona del planeta a través de una
cadena de conocidos que no tiene más de cinco intermediarios (conectando a
ambas personas con sólo seis enlaces). La teoría fue inicialmente propuesta en
1930 por el escritor húngaro Frigyes Karinthy en un cuento llamado Chains
La teoría de los seis grados de
separación tiene cada día más posibilidades de convertirse en realidad. Según
se dice, cada ser humano que habita en este planeta puede ser relacionado con
otro mediante seis intermediarios. Pueden ser familiares, amigos, conocidos o
compañeros de trabajo, eso es lo de menos. Lo importante es que parece que,
poco a poco, lo que antes era un mundo inmenso empieza a quedarse pequeño.
Puede que años atrás esta afirmación hubiera sido exagerada, pero las nuevas
formas de comunicación que han surgido gracias a los avances tecnológicos no la
hacen tan descabellada. La palabra mágica que une culturas y atraviesa
fronteras con facilidad tiene un nombre: Internet. Mediante la red se puede
transmitir prácticamente todo: vídeo, audio, contenidos interactivos… sólo era
cuestión de tiempo que el potencial de Internet se usase para fines más
personales. Y ahí es donde entran en juego las redes sociales, herederas
directas de la Web 2.0.
LAS 3 “C” DE LA WEB SOCIAL
Comunicación: Interacción con
otras personas, estimulando el diálogo. (Nos ayudan a poner en común
conocimientos)
Comunidad: Se comparten recursos
y conocimientos en grupos, integrando grupos afines. (Nos ayudan a encontrar e
integrar comunidades)
Cooperación: Se ayudan en
objetivos comunes, porque promueven acciones compartidas. (Nos ayudan a hacer
cosas juntas)
¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES?
Las redes sociales son
“comunidades virtuales”. Es decir, plataformas de Internet que agrupan a
personas que se relacionan entre sí y comparten información e intereses
comunes. Este es justamente su principal objetivo: entablar contactos con
gente, ya sea para reencontrarse con antiguos vínculos o para generar nuevas
amistades.
Pertenecer a una red social, le
permite al usuario construir un grupo de contactos, que puede exhibir como su
“lista de amigos”. Estos amigos pueden ser amigos personales que él conoce, o
amigos de amigos. A veces, también, son contactos que se conocieron por
Internet.
Una vez dentro, el usuario debe
empezar a crear su red de contactos; para ello puede buscarlos por su nombre o
a través de su correo electrónico. Una vez que le acepten, podrá acceder a los
amigos de las personas que ha ido incorporando e ir incrementando su red. La
estructura y funcionamiento de estos espacios puede variar ligeramente en
función del sitio, aunque mayoritariamente siguen el patrón que acabamos de
exponer
La tecnología sobre la que se
sustentan las redes sociales permite a sus usuarios compartir todo tipo de
datos e información y en múltiples formatos: audio, texto y vídeo, y con muchas
menos limitaciones que el correo electrónico, cuya capacidad es mucho más
limitada. Esta característica las convierte en espacios ideales para el
intercambio comunicativo entre internautas
¿CÓMO Y CUANDO SURGIERON?
El primer antecedente se remonta
a 1995, cuando un ex estudiante universitario de los Estados Unidos creó una
red social en Internet, a la que llamó classmates.com (compañeros de
clase.com), justamente para mantener el contacto con sus antiguos compañeros de
estudio.
Pero recién dos años más tarde,
en 1997, cuando aparece SixDegrees.com (seis grados.com) se genera en realidad
el primer sitio de redes sociales, tal y como lo conocemos hoy, que permite
crear perfiles de usuarios y listas de “amigos”.
A comienzos del año 2000,
especialmente entre el 2001 y el 2002, aparecen los primeros sitios Web que
promueven el armado de redes basados en círculos de amigos en línea. Este era
precisamente el nombre que se utilizaba para describir a las relaciones sociales
en las comunidades virtuales. Estos círculos se popularizaron en el 2003, con
la llegada de redes sociales específicas, que se ofrecían ya no sólo para
reencontrarse con amigos o crear nuevas amistades, sino como espacios de
intereses afines.
¿QUÉ SERVICIOS EXISTEN?
MySpace:
Sirve para compartir una afición,
plataforma musical: escuchar música y videos musicales, y promociona nuevos
grupos y artistas. Los usuarios son en la mayoría de 26 a 30 años, clase media,
la usan más mujeres, es considerada la tercera red más favorita.
Nació en 2003 y es la segunda más
visitada de Internet. Si bien se define como un sitio social, ganó su
popularidad al permitir crear perfiles para músicos, convirtiéndose en una
plataforma de promoción de bandas. Los usuarios de esta red pueden subir y
escuchar música en forma legal.
Windows liveSpace:
Es una red internacional,
integrada y multimedia. Al ser una red con un volumen alto de usuarios es más
uniforme en perfil, cuenta con mayor número de mujeres 52.12%
Tuenti:
Es una red nacional para
adolescentes, menos mediática y lúdica. Es la segunda red favorita, los
usuarios son más jóvenes 75% tiene de 16 a 25 años
Linked In:
Es una red para profesionales,
más seria exclusiva para adultos. Gran concentración de usuarios clase alta 42%
y de estudios superiores 79%, la usan más varones
Twiter:
Es un servicio libre en internet
que permite a los usuarios transmitir mini actualizaciones acerca de ellos en
sus blogs o en los celulares de sus amigos. Una actualización llamada “Tweet”
se podrá ver en todos los twitter seguidores de éste. También Twiter ha sido
denominado como una herramienta de micro-blog.
No es aun de las más masivas.
Pero es posiblemente, una de las que más creció en los últimos años, desde que
nació en el 2006. Su particularidad es que permite a los usuarios enviar
minitextos, mensajes muy breves denominados “tweets”, de no más de 140
caracteres. Las estadísticas dicen que circulan más de 3 millones de “tweets”
por día. Sirve para compartir una afición, plataforma musical: escuchar música
y videos musicales, y promociona nuevos grupos y artistas. Los usuarios son en
la mayoría de 26 a 30 años, clase media, la usan más mujeres, es considerada la
tercera red más favorita.
Secondlife:
Es la más reciente red social,
donde creas un personaje en 3D, parece un video juego pero no lo es, sugiero
investigar más acerca de esta nueva red.
Hi5:
El Hi5 es famoso por su
interactividad, pues hace de una simple cuenta de usuarios una especie de
tarjeta de presentación virtual; la cual está presente en 23 idiomas populares.
Su enfoque principal es la comunicación y entretenimiento, dándole más énfasis
a esto último por la gran cantidad de juegos desarrollados. Cabe destacar que,
en la actualidad, está perdiendo una cantidad considerable de usuarios a nivel
nacional debido al gran impacto que produce el Facebook
Flickr
Es otra plataforma Web donde
podemos almacenar, ordenar y buscar fotografías y videos en línea. Su enfoque
es el de permitir al usuario almacenar exclusivamente fotos y videos. Flickr
actualmente cuenta con más de 3 mil millones de imágenes, y se plantea la
premisa de que, cada minuto, se agregan a Flickr alrededor de 5000 imágenes.
Flickr cuenta con una versión gratuita, que permite subir 2 videos y 100 Mb en
fotos al mes, y en la cuenta de pago denominada pro, disponen de almacenamiento
y ancho de banda ilimitado. Flickr fue consagrado como el mejor portal de redes
sociales por la revista TIME en el 2009
Sónico:
Es una de las redes sociales más
representativas desarrollados por personas de América Latina (Argentina). Al
igual que las principales redes sociales del mundo, permite compartir
información e interactuar con nuestros amigos. El atractivo de Sonico es que da
solución a las debilidades de otras redes sociales como Hi5, Orkut, entre
otras, en temas como seguridad de contenidos, moderación de perfiles,
contenidos relevantes, orden en las aplicaciones, buscando no caer en el caos
visual, entre otros aspectos. Actualmente cuenta con 42 millones de usuarios en
América Latina, y se presenta actualmente en español, portugués e inglés.
YouTube
Es un sitio web en el cual los
usuarios pueden subir y compartir videos, mediante un reproductor en línea
basado en adobe flash. Como educadores, este sitio es una gran herramienta,
puesto que se trata de una inmensa videoteca, en la que usted podrá encontrar
videos de cualquier materia.
Facebook:
Es una red internacional,
original, la que tiene más futuro, para jóvenes y adultos. Es la más común la
utiliza el 64% de usuarios de redes, principalmente de 20 a 35 años, y mayor
proporción de seguidores.
Ha venido de la nada a ser la
aplicación habitual más querida de la web 2.0, para alguno de ellos (incluido
nosotros) quienes han sestado asombrado por el crecimiento y popularidad de
Facebook, nos permite dar un pequeño entendimiento del porque, y como puede ser de valor en la comunicación de
negocios. Facebook fue creado en la Universidad y los primeros usuarios eran universitarios,
pero puedo decir que más del 50 % de usuarios de Facebook son ahora personas
que no están en la Universidad.
Es la más popular en la
actualidad. Fue creada en el año 2004 por estudiantes de la Universidad de
Harvard, en Estados Unidos. Hoy en día funciona como una red para hacer nuevos
amigos o reencontrarse con antiguos. Los usuarios publican información personal
y profesional, suben fotos, comparten música o videos, chatean y son parte de
grupos según intereses afines.
Es un sitio web gratuito de redes
sociales, actualmente esta abierto a
todas las personas que tengan correo electrónico, aquí los usuarios pueden
participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica,
su lugar de trabajo o región geográfica.
REDES SOCIALES Y ÁMBITO ESCOLAR
El uso de
redes sociales ¿influye en los resultados académicos de los menores? Sin duda,
ésta es una pregunta de especial trascendencia y también de difícil respuesta.
Despejar esta incógnita necesitará de estudios profundos que sigan a los
menores en el tiempo, relacionen los usos de pantallas con los resultados
académicos y tomen en cuenta muchas otras variables.
La relación entre uso de
pantallas y aprendizaje se puede considerar desde distintos puntos de vista.
Por un lado, la tecnología se convierte en fuente de conocimiento y herramienta
útil en la realización de tareas escolares; por otro, otras dimensiones de uso
de las pantallas como el ocio o la relación pueden tener un impacto negativo o
positivo sobre el tiempo dedicado al estudio o los resultados académicos. Y,
por último, la escuela es o puede ser un referente en el aprendizaje de un uso
óptimo de las pantallas que conlleve un aprovechamiento de oportunidades y una
minimización de riesgos.
EL PAPEL DE LOS PROFESORES
La educación y el aprendizaje se
apoyan en numerosas ocasiones sobre la observación de modelos a seguir. En este
sentido, la escuela y el rol de los docentes como usuarios de Internet se
convierten en testimonio de alto valor educativo y prescriptor de buenas
prácticas sobre un buen uso de Internet. Y la primera condición para que se dé
esa mediación a través del ejemplo será que los propios menores reconozcan en
sus maestros la condición de internautas.
La fuerza o influencia educativa
de los docentes como usuarios de Internet es relativamente limitada. Según sus
alumnos, la mitad no utiliza ni recomienda Internet como algo útil para el
estudio. Los profesores actúan como prescriptores – remotos u activos de las
redes sociales – de forma significativa.
CIBER BULLYING:
El acoso a través de Internet es
un hecho que lleva consigo un doble riesgo: por un lado, acostumbrarse a una
conducta inapropiada y que la tecnología convierte en algo fácil y, a veces
despersonalizado; por otro, el claro daño que se ejerce sobre un tercero al que
se convierte en blanco de las acciones. Aun tratándose en todos los casos de
porcentajes muy pequeños, sí se aprecia que el uso de redes sociales puede
estar relacionado con una mayor propensión a utilizar la tecnología para
perjudicar a un tercero: la diferencia de los usuarios avanzados frente a los
no usuarios es de más del doble.
Las diferencias por sexo ponen de
manifiesto de nuevo que, independientemente del grado de uso de las redes
sociales, los chicos parecen más dispuestos a poner en marcha este tipo de
acciones mientras que las chicas – aunque entre las usuarias avanzadas el
porcentaje también triplica al de no usuarias– quedan por detrás.
La otra cara del acoso es la de
las víctimas, que aunque también en porcentajes pequeños, no deja de ser
preocupante y dramático. Se mantienen las diferencias entre los no usuarios y
los usuarios, especialmente con los avanzados: los menores que usan redes
sociales parecen ser víctimas en más ocasiones que aquellos que no las
utilizan.
SERVICIO DE REDES SOCIALES PARA
EDUCACIÓN
EDU 2.0:
Esta red ha sido desarrollada por
Graham Glass, uno de los grandes gurús de la educación online. Se trata de una
iniciativa que pretende dar una respuesta a las necesidades y metodologías
educativas actuales, ofreciendo a los docentes y profesionales del sector una
plataforma gratuita con más 10.000 recursos educativos aportados por otros
docentes de todo el mundo. Estos recursos (textos, imágenes, vídeos, etc.) son
traducidos voluntariamente por cerca de 10.000 usuarios a cinco idiomas
(inglés, francés, español, portugués e italiano).
PIZARRA:
Esta red social educativa es
originaria de Bolivia y su objetivo primordial es poner en contacto a los
alumnos con los profesores, los padres y las instituciones. Está orientada a
estudiantes fundamentalmente de primaria y secundaria, pero su modelo sería un
buen ejemplo a seguir a la hora de crear una red educativa de estas
características en el ámbito universitario español. Un entorno de discusión
donde con sólo registrase el usuario puede ejercer el rol de alumno o profesor,
compartiendo sus conocimientos, sus trabajos o su experiencia con los demás
miembros de la comunidad.
TICD en Educación:
Tratamiento de la información y
competencia digital en educación.
Clasroom 2.0:
Más de 21 000 docentes de todo el
mundo.
Internet en el Aula:
Red educativa para una escuela
del siglo XXI.
Edu Redes:
Lugar de intercambio de
experiencias en la administración de redes sociales educativas, uso docente de
las redes, posibilidades y todo lo que implica el uso de las redes sociales con
fines educativos y relacionados con la educación.
Escuela Virtual Backus:
Esta escuela está dirigida
principalmente a los docentes y consiste en desarrollar un programa educativo
que produce, reúne y difunde recursos educativos digitales, capacitación
virtual, noticias educativas, orientación profesional y espacios de
intercambios para la comunidad educativa.
